In een onderzoek wordt gezocht naar de volgende sociale en psychologische verklaringen voor het aantal online vrienden dat adolescenten (9 - 18 jaar) hebben:

• hoe introvert iemand is (een schaal genaamd Introversie met een hogere score voor meer introverte mensen),
• hoe vaak iemand online is (Frequentie online communiceren),
• het gemak waarmee iemand zichzelf online uit (een schaal genaamd Online jezelf tonen: hoe hoger de score, des te makkelijker vertelt iemand online over zichzelf),
• diens geslacht (Sexe: 0 - jongen, 1 - meisje).

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	-,246	,243		-1,012	,312
	Sexe	-,165	,085	-,089	-1,928	,054
	Introversie	-,003	,012	-,010	-,224	,823
	Online jezelf tonen	,062	,018	,173	3,502	,001
	Frequentie online communiceren	,244	,039	,278	6,254	,000
	a. Dependent Variable: Aantal online vrienden

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	1,420	,613		2,315	,021
	Sexe	1,892	,199	,366	9,488	,000
	Introversie	-,202	,030	-,264	-6,843	,000
	Frequentie online communiceren	,680	,094	,279	7,216	,000
	a. Dependent Variable: Online jezelf tonen

1. Welke analysetechniek heeft de onderzoeker gekozen? Leg uit waarom deze analyse het meest geschikt is.

2. Wat is de statistische nulhypothese die hoort bij het effect van Online jezelf tonen op het Aantal online vrienden?

3. Wat is hier de uitkomst van de toets op het effect van Online jezelf tonen op het Aantal online vrienden? Geef ook in woorden weer wat het effect is.

4. Geef in woorden weer wat de ongestandaardiseerde regressiecoëfficiënt van Sexe betekent in de onderste tabel.

Antwoord